Aprender por competencias muy importante ya que nos enfrenta a tareas propias de la vida cotidiana en lo personal y en lo social, y nos estimula a un aprendizaje activo, a desarrollar y a mejorar las habilidades que tenemos, también nos ayuda a la autonomía y eleva considerablemente nuestra motivación.
Según la (UJAT, 2016) las competencias que exige la carrera de Contaduría Pública, es la integración y aplicación de: competencia técnica, habilidades profesionales, y valores, ética y actitudes profesionales. Para poder egresar de la carrera de Licenciatura en Contaduría Pública se necesita cumplir las siguientes competencias: Licenciados en Contaduría Pública capaces de generar información confiable, veraz y oportuna para la toma de decisiones contables, financieras, fiscales, administrativas y de costos, susceptible de ser auditada, para responder a las necesidades cambiantes, dominio de normatividad y metodologías internacionales, enfrentar desafíos técnicos, idiomáticos, culturales y conciencia social, actitud científica, humanista, emprendedores,
reflexivos, críticos, con habilidades y conocimientos innovadores, que les permitan actuar como agentes de cambio para brindar valor agregado a las organizaciones mediante asesoría y consultoría en los sectores público, privado y social, a nivel regional, nacional e internacional. Las competencias genéricas, sobre la Licenciatura de Contaduría Pública son: Capacidad de análisis y síntesis, conocimiento de una segunda lengua, uso de las TIC, comunicación oral y escrita, capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios, habilidad en contextos internacionales, compromiso ético, pensamiento crítico y creativo, capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica y tener una cultura emprendedora. Las competencias específicas que se deben aprender en la materia de TICS son: toma decisiones oportunas a través de una perspectiva amplia de negocios que reconozca los aspectos cualitativos a fin de mejorar la posición financiera de las organizaciones con fundamentos técnicos y el entorno social, económico y tecnológico.
Por lo tanto el Portafolio de evidencias Virtual tiene como propósito exponer el desarrollo de la enseñanza por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos para poder auto observar de manera crítica el propio proceso de aprendizaje por competencias.
Este Portafolio de Evidencias tiene 6 secciones, la primera sección es una portada donde se puede ver los datos de presentación como el nombre de la división, mi nombre, la licenciatura que curso, grado y grupo, así como también se puede apreciar los logos de la institución. El segundo apartado llamado "Acerca De..." me presento poniendo mi foto y escribí quien soy, mis gustos, plan de vida y una frase con la que me identifico. En la tercera encontraras la Introducción. En la cuarta sección están las Evidencias Integradoras en donde se ubican todas las actividades se hicieron durante el semestre dividas por fases. En la quinta sección se encuentra la reflexión y por último la sexta sección se allá las referencias consultadas a lo largo del todo el semestre.